Prestasi Gemilang SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja pada MAPSI SMP Ke-XV Tingkat KOMDA Sidareja Tahun 2026

Alhamdulillah, SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja kembali menorehkan prestasi membanggakan dalam ajang Lomba Mata Pelajaran dan Seni Islami (MAPSI) Jenjang SMP Ke-XV Tingkat KOMDA Sidareja Tahun 2026 yang diselenggarakan di SMP Negeri 3 Kedungreja.

Pada ajang tersebut, SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja mengirimkan 14 peserta terbaik untuk mengikuti berbagai cabang lomba dengan target meraih tiket menuju tingkat kabupaten. Para peserta yang mewakili sekolah berasal dari cabang Cerdas Cermat Islam (CCI), Tahfidz, Tilawah, Kaligrafi, Tartil, Pidato, dan Adzan.

Berkat kerja keras para peserta, dukungan orang tua, serta bimbingan guru pembimbing, kontingen SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja berhasil meraih sejumlah prestasi yang membanggakan pada berbagai cabang lomba.

Prestasi yang Diraih

• Juara 1 Cerdas Cermat Islam (CCI): Cinta Nahifa Husna, Khaulah Mahar Rani, dan Nadzif Ar Rozzaq
• Juara 1 Pidato Putra: Dika Arsya A.
• Juara 3 Pidato Putri: Bilqis Jannatu Sauqia P.
• Juara 1 Tahfidz Putra: Anas Abduhafidz W.
• Juara 2 Tahfidz Putri: Qonita Qurota A'yun
• Juara 1 Tilawah Putra: Yazid Abdul Aziz A.

Selain itu, peserta SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja juga berhasil meraih Juara 2 Tartil Putri atas nama Aurel Corinna D., Harapan 1 Tartil Putra atas nama Abdulloh Umar W., Juara 1 Kaligrafi Putra atas nama Hudzaifi Abdurrohman, serta Juara 2 Kaligrafi Putri atas nama Shanum Queenisha Adenan.

 

Prestasi yang diraih ini menunjukkan bahwa siswa-siswi SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja tidak hanya unggul dalam bidang akademik, tetapi juga memiliki kemampuan yang baik dalam bidang keagamaan dan seni Islami. Hasil tersebut menjadi buah dari proses pembinaan yang berkelanjutan serta semangat belajar para peserta dalam mengembangkan potensi yang dimiliki.

Keluarga besar SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja menyampaikan rasa syukur dan bangga atas pencapaian yang diraih para peserta. Semoga prestasi ini menjadi motivasi bagi seluruh siswa untuk terus berusaha, berprestasi, dan mengharumkan nama sekolah pada ajang yang lebih tinggi.

Read More

Hunting Tourist 2026 “Be Better”

 

Read More

SMPIT Bina Insan Kamil Sidareja Semarakan Hari Peduli Sampah Nasional 2023

 Dalam rangka Hari Peduli Sampah Nasional (HPSN) pada Selasa, 21 Februari 2023 SMP IT Bina Insan Kamil  Sidareja melakukan Gerakan  Pungut Sampah (GPS) bersama. Gerakan Pungut Sampah adalah salah satu upaya agar bisa membiasakan diri untuk menjaga kebersihan di lingkungannya dengan cara memungut sampah di lingkungan sekitar. 

Kegiatan ini dilaksanakan di lingkungan sekolah dan di sekitar alun-alun Kecamatan Sidareja. Kegiatan ini diawali dengan gerakan jalan sehat menuju alun-alun Sidareja dengan melakukan kampanye poster himbauan agar buang sampah pada tempatnya. 

Tujuan diadakan kegiatan ini  adalah untuk membangun kesadaran masyarakat Sidareja akan pentingnya lingkungan yang bersih dan bebas dari sampah. Beberapa dampak yang dihasilkan oleh sampah apabila tidak dikelola dengan baik maka akan menimbulkan banyak sumber penyakit di lingkungan tempat tinggal yang berbahaya bagi kesehatan manusia, pencemaran udara dan juga banjir.  

Pelaksanaan tersebut sesuai dengan himbauan dari Kepala Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Cilacap yang bertema "Tuntas Kelola Sampah Untuk Kesejahteraan Masyarakat". Kegiatan gerakan pungut sampah ini dilakukan oleh seluruh warga sekolah, mulai dari Kepala Sekolah, Guru, Karyawan dan Siswa/Siswi SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja dan juga Bapak Camat Sidareja beserta pegawai di lingkungan kecamatan Sidareja. 

Menurut Bapak Camat Sidareja Nugroho Slamet Budi Santosa, S.STP., M. Si. menyampaikan dalam sambutannya Gerakan Pungut Sampah merupakan program positif untuk meningkatkan kebersihan lingkungan  sehingga nyaman untuk beraktivitas. Selain itu Bapak Camat jg memotivasi dan mengarahkan agar kegiatan gerakan pungut sampah ini dilakukan dengan cara memilah terlebih dahulu mana yang termasuk sampah organik dan mana yang termasuk sampah anorganik. 

Ust. Heri Apriyanto, S.Pd. selaku kepala SMP IT Bina Insan Kamil Sidareja menyampaikan dalam kampanye pengelolaan sampah, bahwasanya pembiasaan kegiatan positif ini tidak berhenti pada hari ini, namun kegiatan ini dapat dilaksanakan secara rutin. 

Mari jadikan hari peduli sampah nasional momentum bagi kita menjaga keasrian, keindahan dan kenyamanan alam sekitar. Annadzofatu minal iman, Kebersihan sebagian dari iman.

Semoga kegiatan kecil dan sederhana ini dapat menjadi awalan untuk mengubah kultur masyarakat Sidareja, sehingga lebih mencintai lungkungannya. “Perubahan kultur dari yang biasanya cuek, biasanya buang sampah sembarangan, kultur yang biasa pasif menjadi aktif untuk mencintai kebersihan,” kata Umy Habibah, S.Pd.Si. selaku koordinator kegiatan ini disela-sela melakukan gerakan pungut sampah.

Read More

Penggunaan Gadget Dan Penurunan Konsentrasi Belajar Pada Anak Usia Sekolah

 

Oleh: Nadzifatun Nisa, S.Pd.

Gadget merupakan barang canggih yang diciptakan dengan berbagai aplikasi yang dapat menyajikan berbagai media berita, jejaring sosial bahkan hiburan. Penggunaan gadget yang berlebihan pada anak usia sekolah terkadang sering menimbulkan masalah pada proses belajar. penggunaan gadget berdampak pada penurunan konsentrasi pada anak dan dapat memberikan dampak negative terhadap tumbuh kembang anak yang akan mengakibatkan anak susah diajak berkomunikasi, kurangnya respon pada saat orang tua mengajak berbicara dan saat di sekolah anak kurang aktif dalam mengikuti pelajaran.

Konsentrasi belajar adalah terpusatnya perhatian siswa pada proses pembelajaran yang berlangsung tanpa melakukan hal-hal lain. Menurut Dimyati dan   Mudjiono,   ―Konsentrasi   belajar    merupakan   kemampuan   memusatkan perhatian pada pelajaran. Pemusatan perhatian tersebut tertuju pada isi bahan belajar maupun proses memperolehnya Jika seorang siswa tidak dapat berkonsentrasi dalam belajar, bisa jadi ia tidak dapat menikmati proses belajar yang dilakukannya. Hal ini bisa saja dikarenakan mata pelajaran yang dipelajari dianggap sulit sehingga tidak dapat menyukai pelajaran tersebut, guru yang menyampaikan tidak disukai karena beberapa alasan, suasana dan tempat tidak menyenangkan, atau bahkan cara penyampaiannya membosankan.

Penurunan konsentrasi pada anak dapat memberikan dampak negatif terhadap tumbuh kembang anak yang akan mengakibatkan anak susah diajak berkomunikasi, kurangnya respon pada saat orang tua mengajak berbicara dan saat disekolah anak kurang aktif dalam mengikuti pelajaran. Hal ini disebabkan karena anak terbiasa menggunakan gadget untuk mengisi kegiatan, sumber penghiburan bahkan gadget menjadi teman setiannya, sehingga mereka tidak tahan jika harus berpisah lama dengan gadgetnya. (Wijarnako, 2017).

Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar adalah motivasi. Adanya motivasi siswa akan belajar lebih keras, ulet, tekun dan memiliki konsentrasi penuh dalam proses belajar. Motivasi belajar pada dasarnya adalah suatu usaha yang didasari untuk menggerakkan, menerahkan dan menjaga tingkah laku seseorang agar ia terdorong untuk melakukan sesuatu sehingga mencapai hasil atau tujuan tertentu. Motivasi yang tinggi dalam belajar akan mempengaruhi hasil belajar siswa, artinya semakin tinggi motivasi siswa dalam belajar, semakin tinggi pula upaya dan usaha yang dilakukan, maka semakin tinggi hasil belajar yang diperolehnya.

Sudut pandang ilmu kesehatan jiwa, penggunaan gadget untuk usia dini sangat tidak di sarankan karena dapat menggangu proses tumbuh kembangnya secara alami. Penggunaan gadget yang berlebihan pada siswa terkadang sering menimbulkan masalah (Hasanah & Kumalasari, 2015)pada proses belajar. (Saroinsong, 2016) Penggunaan gadget berdampak merugikan pada keterampilan interpersonal anak jika terlalu sering digunakan. Pengaruh handphone terhadap prestasi belajar siswa yang lain adalah siswa menjadi lebih mengandalkan handphone daripada harus belajar (Harfiyanto, Cahyo, & Tjaturahono, 2015).

Dengan adanya permasalahan penurunan konsentrasi belajar siswa yang disebabkan oleh gadget maka Intansi pendidikan terutama bagi guru ini dapat menjadi masukan untuk meninjau kembali dan memperhatikan konsentrasi belajar para muridnya terutama yang menggunkan gadget.

Read More

Perilaku Mencontek di SMP

Oleh: Nadzifatun Nisa, S.Pd.

Sering kali perilaku mencotek  di anggap benar oleh siswa-siswi, karena kejujuran tidak berarti dibanding dengan nilai yang tinggi , jadi siswa dan siswi akan melakukan segala cara agar nilai mereka tinggi. Orang tua juga akan memarahi jika nilai anak rendah sehingga anak akan berbuat curang agar nilai mereka tinggi. Dengan adanya masalah ini maka system Pendidikan, pola pikir anak bangsa harus di koreksi Kembali.

Perilaku menyontek disebabkan oleh beberapa hal yaitu tingkat efikasi diri yang rendah. Jannah (dalam Myers, 2005) bahwa efikasi  diri sangat berperan penting dalam diri siswa. Siswa dengan efikasi diri yang tinggi akan  memperlihatkan sikap yang lebih gigih, tidak cemas dan tidak mengalami tekanan dalam menghadapi masalah, dan siswa yang memiliki tingkat efikasi diri yang rendah akan  memperlihatkan situasi sebaliknya.

Perilaku menyontek merupakan suatu perbuatan atau cara-cara yang tidak jujur, curang, dan menghalalkan segala macam cara yang dilakukan seseorang untuk mencapai nilai yang terbaik dalam menyelesaikan tugas terutama pada ulangan atau ujian. (Hartanto, 2012:10) Menyontek atau ngepek menurut Kamus Besar Indonesia adalah mencontoh, meniru atau mengutip tulisan.

Menurut (Gerdeman, 2000:2) menyebutkan bahwa 4 faktor yang berhubungan dengan perilaku ketidakjujuran pelajar (dishonest student behavior) yaitu :Karakteristik individual (individual characteristics), Pengaruh teman sebaya, Pengaruh bimbingan, Kebijaksanaan institusi.

Terkait dengan dampak negatif siswa menyontek peneliti juga menggunakan indikator sebagi acuan dalam penelitian ini. Dampak negatif siswa menyontek menggunakan indiktor: 1) malas belajar, 2) biasa berbohong, 3) menghalalkan segala cara, 4) menular, 5) tidak percaya diri.

Adapun cara mengatasi perilaku mencontek yang pertama meningkatkan semangat belajar kepada anak, meningkatkan rasa percaya diri anak, apresiasi usaha anak, jangan hanya fokus terhadap hasil dan jangan pernah membanding-bandingkan antar anak.

Read More